Sebehodnotící nástroj pro začínající vyučující a studentstvo učitelství literatury

Kterou postavou ze Středozemě jako vyučující literatury jste?

U každé otázky uvidíte dvě tvrzení, A a B, a na čtyřstupňové škále vyjádříte, které je vám bližší: rozhodně A, spíše A, spíše B, nebo rozhodně B. Otázky stavějí proti sobě různé aspekty přístupu k výuce literatury – někdy jeden proti jednomu, jindy jeden proti dvěma dohromady. Rozlišujeme v nich:

• Preferovanou osvojovanou oblast: 1. interpretace textu a fungování literatury · 2. čtenářství a vztah k literatuře a tvorbě · 3. kulturní a uměleckohistorická orientace
• Dominantní postupy práce: a. tvořivé a prožitkové · b. dialogické a komparativní · c. individuální a explicitní
• Upřednostňovaný typ cílů: K. kognitivní · A. afektivní

Osmnáct možných kombinací (například 1.a.K nebo 3.b.A) je v tomto modelu zastoupeno postavami ze Středozemě. Výsledkem není jedna nálepka, ale nejvyšší procentuální blízkost ke třem z nich. Otázky se pokaždé vyberou a zamíchají jinak.

Vytvořeno s asistencí Claude Artifacts na základě metodiky projektu EduPo.